O PORRIÑO
RIANXO
Entendemos la villa como un tablero de juego, como lugar de encuentro y como laboratorio de aprendizaje para las niñas, niños y adolescentes, a través de las herramientas propias de la infancia como son su propio movimiento y el juego. Tienen que descubrir, vivir, conocer y valorar su hábitat para poder actuar en él como una ciudadanía activa, fomentando así la participación protagónica desde la infancia.
A CORUÑA
Pontevedra
Entendemos la villa como un tablero de juego, como lugar de encuentro y como laboratorio de aprendizaje para las niñas, niños y adolescentes, a través de las herramientas propias de la infancia como son su propio movimiento y el juego. Tienen que descubrir, vivir, conocer y valorar su hábitat para poder actuar en él como una ciudadanía activa, fomentando así la participación protagónica desde la infancia.
Queremos que las niñas, niños y adolescentes aprendan a mirar el lugar donde habitan, teniendo con ellos dos poderosas herramientas: el ARTE y la ARQUITECTURA. Son dos elementos que nos sirven para entender el mundo y, lo más importante, también para transformarlo.
sada
Entendemos la villa como un tablero de juego, como lugar de encuentro y como laboratorio de aprendizaje para las niñas, niños y adolescentes, a través de las herramientas propias de la infancia como son su propio movimiento y el juego. Tienen que descubrir, vivir, conocer y valorar su hábitat para poder actuar en él como una ciudadanía activa, fomentando así la participación protagónica desde la infancia.
Queremos que las niñas, niños y adolescentes aprendan a mirar el lugar donde habitan, teniendo con ellos dos poderosas herramientas: el ARTE y la ARQUITECTURA. Son dos elementos que nos sirven para entender el mundo y, lo más importante, también para transformarlo.
IES Camilo Jose Cela
PADRÓN
Queremos que las niñas, niños y adolescentes aprendan a mirar el lugar donde habitan, contando con dos poderosas herramientas: el ARTE y la ARQUITECTURA. Son dos elementos que nos sirven para entender el mundo y, lo más importante, también para transformarlo.
pontecesures
Entendemos la villa como un tablero de juego, como lugar de encuentro y como laboratorio de aprendizaje para las niñas, niños y adolescentes, a través de las herramientas propias de la infancia, como son su propio movimiento y el juego. Tienen que descubrir, vivir, conocer y valorar su hábitat para poder actuar en él como una ciudadanía activa, fomentando así la participación protagónica desde la infancia.
Queremos que las niñas, niños y adolescentes aprendan a mirar el lugar donde habitan, teniendo con ellos dos poderosas herramientas: el ARTE y la ARQUITECTURA. Son dos elementos que nos sirven para entender el mundo y, lo más importante, también para transformarlo.
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