Sada

sada

Entendemos a vila como un taboleiro de xogo, como lugar de encontro e como laboratorio de aprendizaxe para as nenas, nenos e adolescentes, a través das ferramentas propias da infancia como son o seu propio movemento e o xogo. Teñen que descubrir, vivir, coñecer e valorar o seu hábitat para poder actuar nel como unha cidadanía activa, fomentando así a participación protagónica dende a infancia.

SADA

A IMPORTANCIA DO LUGAR

Queremos que as nenas, nenos e adolescentes aprendan a mirar o lugar onde habitan, tendo con eles dúas poderosas ferramentas: a ARTE e a ARQUITECTURA. Son dous elementos que nos serven para entender o mundo e, o máis importante, tamén para transformalo.

Ver PLANO

VERÁN 2025

A vila como taboleiro de xogo

Padrón

IES Camilo Jose Cela

PADRÓN

A IMPORTANCIA DO LUGAR

Queremos que as nenas, nenos e adolescentes aprendan a mirar o lugar onde habitan, tendo con eles dúas poderosas ferramentas: a ARTE e a ARQUITECTURA. Son dous elementos que nos serven para entender o mundo e, o máis importante, tamén para transformalo.

Ver PLANO

Curso 2025

A vila como taboleiro de xogo

Pontecesures

pontecesures

Entendemos a vila como un taboleiro de xogo, como lugar de encontro e como laboratorio de aprendizaxe para as nenas, nenos e adolescentes, a través das ferramentas propias da infancia como son o seu propio movemento e o xogo. Teñen que descubrir, vivir, coñecer e valorar o seu hábitat para poder actuar nel como unha cidadanía activa, fomentando así a participación protagónica dende a infancia.

PONTECESURES

A IMPORTANCIA DO LUGAR

Queremos que as nenas, nenos e adolescentes aprendan a mirar o lugar onde habitan, tendo con eles dúas poderosas ferramentas: a ARTE e a ARQUITECTURA. Son dous elementos que nos serven para entender o mundo e, o máis importante, tamén para transformalo.

Ver PLANO

VERÁN 2025

A vila como taboleiro de xogo

VERÁN 2024

reCOÑECENDO Pontecesures

Traballando coa LIÑA

Miño

miño

Entendemos a vila como un taboleiro de xogo, como lugar de encontro e como laboratorio de aprendizaxe para as nenas, nenos e adolescentes, a través das ferramentas propias da infancia como son o seu propio movemento e o xogo. Teñen que descubrir, vivir, coñecer e valorar o seu hábitat para poder actuar nel como unha cidadanía activa, fomentando así a participación protagónica dende a infancia.

MIÑO

A IMPORTANCIA DO LUGAR

Queremos que as nenas, nenos e adolescentes aprendan a mirar o lugar onde habitan, tendo con eles dúas poderosas ferramentas: a ARTE e a ARQUITECTURA. Son dous elementos que nos serven para entender o mundo e, o máis importante, tamén para transformalo.

XANEIRO 2024

Traballando con ELEMENTOS TRIDIMENSIONAIS

MIÑO

transformando a vila coa participación protagónica

traballando con elementos tridimensionais

“A oportunidade de que a nena e o neno descubran o seu propio movemento forma parte da cidade en si; a cidade tamén é un espazo de xogo. A nena e o neno utilizan todos os elementos da cidade, todos os obxectos construídos, todas as superficies polas que pode agatuñar ou trepar. As nenas e os nenos saben xogar moi ben con estas cousas, aínda que non teñan permiso para iso.”
Aldo van Eyck

“A Vila do Maña” traballa con elementos tridimensionais baseándose no “terceiro don” de Froebel.
Na arquitectura temos de referencia a Froebel, a través de Frank Lloyd Wrigth que foi educado con este método. Trátase dun sistema baseado na creatividade e intuición da nena, neno a través da experiencia directa, o xogo e a natureza. Crea un recurso pedagóxico baseado en “dons” e “ocupacións”. Os “dons” son materiais pedagóxicos que non cambian pero transfórmanse; as ocupacións son actividades na que as nenas, nenos xogan mediante a transformación dos obxectos que manipula. Os “dons” son precursores dos bloques de construción da actualidade (Lego, Tente, …).

Colorea a túa vila

A vila ou cidade na que estamos traballando convertida nun taboleiro de xogos, laboratorio de experimentación no que as nenas, nenos e adolescentes poidan actuar dende un novo punto de vista.

Colorea!

Touro

Nesta ocasión son as palabras as que invaden os espazos urbanos, as que transforman a contorna das nenas, nenos e adolescentes. En Touro baseándonos na toponimia que configura o seu núcleo poblacional máis importante, trátase de transformar a contorna cos relatos dos nosos literatos: Martín Códax, Rosalía de Castro, Castelao, Eduardo Pondal, Curros Enríquez, Ramón Cabanillas e Eduardo Blando Amor, fomentando a participación protagónica, sendo as nenas. nenos e adolescentes os protagonistas da transformación.

TOURO

TRANSFORMANDO A PAISAXE URBANA, TRABALLANDO COA LITERATURA GALEGA

Queremos que as nenas, nenos e adolescentes aprendan a mirar o lugar onde habitan, tendo con eles TRES poderosas ferramentas: a ARTE, a LITERATURA e a ARQUITECTURA. Son tres elementos que nos serven para entender o mundo e, o máis importante, tamén para transformalo.

"A VILA DO MAÑÁ, TOURO TRABALLANDO COA LITERATURA GALEGA" Sandra González Álvarez

Ver plano

VERÁN 2023

Traballando coa Literatura Galega, Eduardo Blanco Amor

VERÁN 2022

Traballando coa Literatura Galega, Curros Enríquez

Traballando coa Literatura Galega, Ramón Cabanillas

Traballando coa Literatura Galega, Rosalía de Castro

Traballando coa Literatura Galega, Castelao

Vídeo 'A Vila do Mañá', Touro 2022

Noticia 'El correo gallego' 29/08/2022

Noticia 'La Voz de Galicia' 24/08/2022

VERÁN 2021

Traballando coa Literatura Galega, Rosalía de Castro

Traballando coa Literatura Galega, Ramón Cabanillas

Traballando coa Literatura Galega, Martín Codax

Traballando coa Literatura Galega, Castelao

Noticia 'La Voz de Galicia' 15/08/2021

Noticia 'El Correo gallego' 16/08/2021

Xarío

XARÍO

Entendemos a vila como un taboleiro de xogo, como lugar de encontro e como laboratorio de aprendizaxe para as nenas, nenos e adolescentes, a través das ferramentas propias da infancia como son o seu propio movemento e o xogo. Teñen que descubrir, vivir, coñecer e valorar o seu hábitat para poder actuar nel como unha cidadanía activa, fomentando así a participación protagónica dende a infancia.

Xarío

A IMPORTANCIA DO LUGAR

Queremos que as nenas, nenos e adolescentes aprendan a mirar o lugar onde habitan, tendo con eles dúas poderosas ferramentas: a ARTE e a ARQUITECTURA. Son dous elementos que nos serven para entender o mundo e, o máis importante, tamén para transformalo.

Ver PLANO

AGOSTO 2023

Traballando coa ESCALA

Traballando con ELEMENTOS TRIDIMENSIONAIS

Transformando a PAISAXE urbana

Transformando o espazo a través da participación protagónica

Bemantes

BEMANTES

Entendemos a vila como un taboleiro de xogo, como lugar de encontro e como laboratorio de aprendizaxe para as nenas, nenos e adolescentes, a través das ferramentas propias da infancia como son o seu propio movemento e o xogo. Teñen que descubrir, vivir, coñecer e valorar o seu hábitat para poder actuar nel como unha cidadanía activa, fomentando así a participación protagónica dende a infancia.

Bemantes

A IMPORTANCIA DO LUGAR

Queremos que as nenas, nenos e adolescentes aprendan a mirar o lugar onde habitan, tendo con eles dúas poderosas ferramentas: a ARTE e a ARQUITECTURA. Son dous elementos que nos serven para entender o mundo e, o máis importante, tamén para transformalo.

Ver PLANO

AGOSTO 2023

Participación protagónica co patrimonio cultural

Silleda

silleda

Entendemos a vila como un taboleiro de xogo, como lugar de encontro e como laboratorio de aprendizaxe para as nenas, nenos e adolescentes, a través das ferramentas propias da infancia como son o seu propio movemento e o xogo. Teñen que descubrir, vivir, coñecer e valorar o seu hábitat para poder actuar nel como unha cidadanía activa, fomentando así a participación protagónica dende a infancia.

SILLEDA

a importancia do lugar

Queremos que as nenas, nenos e adolescentes aprendan a mirar o lugar onde habitan, tendo con eles dúas poderosas ferramentas: a ARTE e a ARQUITECTURA. Son dous elementos que nos serven para entender o mundo e, o máis importante, tamén para transformalo.

Ver plano

VERÁN 2023 – Traballando coa literatura galega

Ideando a invasión de Silleda coa obra de Antón Alonso Ríos

Invadindo Silleda coa obra “O SIÑOR AFRANIO” de Antón Alonso Ríos

seguindo as pegadas de “O SIÑOR AFRANIO”

Ver plano

VERÁN 2023

Traballando coa LIÑA

VERÁN 2022

Vídeo 'A Vila do Mañá', Silleda 2022

Urbanismo táctico para o apaciguamento do tráfico

Participación protagónica coa obra de Rosalía de Castro

Participación protagónica coa obra de Antón Alonso Ríos

VERÁN 2021

Codiseñando a praza Juan Salgueiro

Traballando con ELEMENTOS TRIDIMENSIONAIS

Traballando coa LIÑA

Transformando a PERCEPCIÓN traballando co PLANO

Transformando a vila traballando cos ELEMENTOS NATURAIS

Transformando a PAISAXE urbana

reCOÑECENDO Silleda

Cómo é a túa VILA? Qué elementos DESTACARÍAS?

Arzúa

ARZÚA

Entendemos a vila como un taboleiro de xogo, como lugar de encontro e como laboratorio de aprendizaxe para as nenas, nenos e adolescentes, a través das ferramentas propias da infancia como son o seu propio movemento e o xogo. Teñen que descubrir, vivir, coñecer e valorar o seu hábitat para poder actuar nel como unha cidadanía activa, fomentando así a participación protagónica dende a infancia.

ARZÚA

A IMPORTANCIA DO LUGAR

Queremos que as nenas, nenos e adolescentes aprendan a mirar o lugar onde habitan, tendo con eles dúas poderosas ferramentas: a ARTE e a ARQUITECTURA. Son dous elementos que nos serven para entender o mundo e, o máis importante, tamén para transformalo.

"A Vila do Mañá, en tempos de pandemia, Arzúa na nova normalidade" Sandra González Álvarez

Ver PLANO