Teixeiro

Teixeiro

Primeira edición

TEIXEIRO

Entendemos a vila como un taboleiro de xogo, como lugar de encontro e como laboratorio de aprendizaxe para as nenas, nenos e adolescentes, a través das ferramentas propias da infancia como son o seu propio movemento e o xogo. Teñen que descubrir, vivir, coñecer e valorar o seu hábitat para poder actuar nel como unha cidadanía activa, fomentando así a participación protagónica dende a infancia. 

 TEIXEIRO

A IMPORTANCIA DO LUGAR

Queremos que as nenas, nenos e adolescentes aprendan a mirar o lugar onde habitan, tendo con eles dúas poderosas ferramentas: a ARTE e a ARQUITECTURA. Son dous elementos que nos serven para entender o mundo e, o máis importante, tamén para transformalo.

 

Barbadás

Barbadás

barbadás

Entendemos a vila como un taboleiro de xogo, como lugar de encontro e como laboratorio de aprendizaxe para as nenas, nenos e adolescentes, a través das ferramentas propias da infancia como son o seu propio movemento e o xogo. Teñen que descubrir, vivir, coñecer e valorar o seu hábitat para poder actuar nel como unha cidadanía activa, fomentando así a participación protagónica dende a infancia. 

BARBADÁS

a importancia do lugar

Queremos que as nenas, nenos e adolescentes aprendan a mirar o lugar onde habitan, tendo con eles dúas poderosas ferramentas: a ARTE e a ARQUITECTURA. Son dous elementos que nos serven para entender o mundo e, o máis importante, tamén para transformalo.

Cómo é a túa VILA? Qué elementos DESTACARÍAS?

Cómo é a túa VILA? Qué elementos DESTACARÍAS?

As Pontes

transformando a vila COA PARTICIPACIÓN PROTAGÓNICA

Como é a túa vila? que elementos destacarías?

“Unha boa acupuntura urbana sería a que fixese que todos coñecesen a súa cidade. Cantas persoas, en realidade, coñecen a súa propia cidade? Dificilmente alguén respecta o que non coñece. Pero, como respectar a tu cidade se non a comprendes?. Debuxa a túa cidade. […] Pero, como podes mellorar a túa cidade se nin sequera a coñeces ben? Que fas por ela, se nin sequera es capaz de debuxala? Ese é o quid da cuestión.”

Jaime Lerner

Comézase a traballar coa PERCEPCIÓN. Como perciben os futuros habitantes do lugar a súa vila ou cidade?, para iso propónselles aos participantes que con debuxos sinxelos nos mostren cales son os elementos fundamentais para eles, ou de especial interese da súa vila ou cidade. Deste xeito saberemos cal é a súa visión do lugar que habitan e así poder traballar a visión colectiva de todos os participantes.

Colorea a túa vila

A vila ou cidade na que estamos traballando convertida nun taboleiro de xogos, laboratorio de experimentación no que as nenas, nenos e adolescentes poidan actuar dende un novo punto de vista

Urbanismo táctico para o apaciguamento do tráfico

Urbanismo táctico para o apaciguamento do tráfico

SILLEDA

TRANSFORMANDO A VILA COA PARTICIPACIÓN PROTAGÓNICA

URBANISMO TÁCTICO PARA O APACIGUAMENTO DO TRAFICO

 

“Calles   /   Niñas y niños, en sus soledades mudas   /   cruzan las calles de ciudades amargas   /   Ritmos vertiginosos modulan su caminar   /   No hay paradas para el descanso, no hay tiempo   /   No hay tiempo para recuperarse, y mirar y sentir/ para observar, para aprender. Para querer   /   Inhóspitos espacios urbanos, de guerras sin sentido   /   valores olvidados y ambiciones desmedidas/ equivocan a sus gentes   /   Y entre memorias rotas, contenedores mal olientes   /   semáforos, coches, vomitonas y orines/ también lágrimas de niños mojan las calles”

Adriana Bisquert

Participación protagónica da infancia e da adolescencia transformando as rúas dos seus centros escolares, a través de accións de urbanismo táctico. Buscase cambiar o modelo actual que produce inseguridade vial e transformar o entorno escolar nun lugar seguro. Con estas pequenas accións inténtase apaciguar o tráfico das zonas escolares.

É unha fórmula de TRANSFORMACIÓN URBANA sinxela e poderosa, que seguen VILAS e CIDADES no mundo enteiro e que permite cambiar os espazos a través de accións con elementos efémeros e económicos.

Desta forma, é posible TRANSFORMAR meros ESPAZOS de tránsito ou aparcamento en ZONAS de VIDA e interacción social, creando lugares de encontro  para a comunidade e sobre todo pensados por e para as nenas, nenos e adolescentes, onde eles son os protagonistas.

Colorea a túa vila

A vila ou cidade na que estamos traballando convertida nun taboleiro de xogos, laboratorio de experimentación no que as nenas, nenos e adolescentes poidan actuar dende un novo punto de vista.

Participación protagónica coa obra de Rosalía de Castro

Participación protagónica coa obra de Rosalía de Castro

SILLEDA

TRANSFORMANDO A VILA COA PARTICIPACIÓN PROTAGÓNICA

Participación protagónica coa obra de Rosalía de Castro

Cantan os galos pr’ó dia

Erguete, meu ben, e vaite.
 — Como m’ ei d’ ir queridiña,
 Como m’ ei d’ ir e deixarte.

 —D’ eses teus olliños negros
 Como doas relumbrantes,
 Hastr’ as nosas maus unidas
 As vagoas ardentes caen.
 ¿Como m’ ei d’ ir si te quero?
 Como m’ ei d’ ir e deixarte,
 Si cá lengua me desvotas
 E có coraçon me atraes?
 N’ un corruncho do teu leito
 Cariñosa m’ abrigaches
 Có teu manso caloriño
 Os frios pés me quentastes;
 E d’ aqui xuntos miramos
 Por antr’ ó verde ramaxe,
 Cal iba correndo á lua
 Por enriba dos pinares.
 ¿Como queres que te deixe
 Como que de ti m’ aparte,
 Si mais qu’ á mel eres dulce
 E mais qu’ as froles soave?

      —Meiguiño, meiguiño meigo,
 Meigo que me namoraste,
 Baite d’ onda min meiguiño
 Antes qu’ ó sol se levante.

      —Ainda dorme, queridiña,
 Antr’ as ondiñas do mare,
 Dorme por que m’ acariñes
 E por qu’ amante me chames,
 Que sol’ onda tí, meniña,
 Pódo contento folgare.

      —Xa cantan os paxariños,
 Erguete, meu ben, qu’ é tarde.

      —Deixa que canten, Marica,
 Marica deixa que canten…
 Si tí sintes que me vaya,
 Eu relouco por quedarme.

      —Conmigo, meu queridiño,
 Mitá dá noite pasaches.

      —Mais en tanto ti dormias
 Contenteime con mirarte,
 Qu’ asi sorind’ entre soños
 Coidaba qu’ eras un anxel,
 E non con tanta pureza
 O pé d’ un anxel velase.

      —Asi te quero, meu ben,
 Com’ un santo dos altares,
 Mais fuxe… qu’ ó sol dourado
 Por riba dos montes saye.

      —Irey, mais dame un biquiño
 Antes que de tí m’ aparte;
 Qu’ eses labiños de rosa
 Inda non sei como saben.

      —Con mil amores chó dera,
 Mais teño que confesarme,
 E moita vergonza fora
 Ter un pecado tan grande.

      —Pois confesate, Marica,
 Que cando casar nos casen,
 Non ch’ an de valer, meniña,
 Nin confesores nin frades.
 Adios, cariña de rosa!

Rosalía de Castro

As propias figuras de nenas, nenos e adolescentes (as súas siluetas, corpos e xestos) convértense en protagonistas visuais do espazo urbano. Non se trata de representalos, senón de que eles mesmos se inscriban na paisaxe coa súa escala, a súa linguaxe e a súa presenza viva. A súa imaxe ocupa fachadas, paredes e muros, intervindo o contorno urbano coa súa identidade colectiva e a súa potencia simbólica.

Colorea a túa vila

A vila ou cidade na que estamos traballando convertida nun taboleiro de xogos, laboratorio de experimentación no que as nenas, nenos e adolescentes poidan actuar dende un novo punto de vista.

Participación protagónica coa obra de Antón Alonso Ríos

Participación protagónica coa obra de Antón Alonso Ríos

SILLEDA

TRANSFORMANDO A VILA COA PARTICIPACIÓN PROTAGÓNICA

Participación protagónica coa obra de Antón Alonso Ríos

As propias figuras de nenas, nenos e adolescentes (as súas siluetas, corpos e xestos) convértense en protagonistas visuais do espazo urbano. Non se trata de representalos, senón de que eles mesmos se inscriban na paisaxe coa súa escala, a súa linguaxe e a súa presenza viva. A súa imaxe ocupa fachadas, paredes e muros, intervindo o contorno urbano coa súa identidade colectiva e a súa potencia simbólica.

O rapás a pirmeira esmola

(…) camiño adiante, xa á vista do pobo de As Neves, un rapás que levaba unha cabra atada púxoseme a facer preguntas:

-E logo, canda a pedire?

-Si, ando a  pedire.

-Mais leva un folico pequeno.

Antón Alonso Ríos

Colorea a túa vila

A vila ou cidade na que estamos traballando convertida nun taboleiro de xogos, laboratorio de experimentación no que as nenas, nenos e adolescentes poidan actuar dende un novo punto de vista.

Rianxo

Rianxo

 

Rianxo

Entendemos a vila como un taboleiro de xogo, como lugar de encontro e como laboratorio de aprendizaxe para as nenas, nenos e adolescentes, a través das ferramentas propias da infancia como son o seu propio movemento e o xogo. Teñen que descubrir, vivir, coñecer e valorar o seu hábitat para poder actuar nel como unha cidadanía activa, fomentando así a participación protagónica dende a infancia. 

RIANXO

A IMPORTANCIA DO LUGAR

Queremos que as nenas, nenos e adolescentes aprendan a mirar o lugar onde habitan, tendo con eles dúas poderosas ferramentas: a ARTE e a ARQUITECTURA. Son dous elementos que nos serven para entender o mundo e, o máis importante, tamén para transformalo.

As Pontes

As Pontes

Primeira edición

as pontes

Entendemos a vila como un taboleiro de xogo, como lugar de encontro e como laboratorio de aprendizaxe para as nenas, nenos e adolescentes, a través das ferramentas propias da infancia como son o seu propio movemento e o xogo. Teñen que descubrir, vivir, coñecer e valorar o seu hábitat para poder actuar nel como unha cidadanía activa, fomentando así a participación protagónica dende a infancia. 

AS PONTES

A IMPORTANCIA DO LUGAR

Queremos que as nenas, nenos e adolescentes aprendan a mirar o lugar onde habitan, tendo con eles dúas poderosas ferramentas: a ARTE e a ARQUITECTURA. Son dous elementos que nos serven para entender o mundo e, o máis importante, tamén para transformalo.

Traballando coa Literatura Galega, Rosalía de Castro

Traballando coa Literatura Galega, Rosalía de Castro

TOURO

TRANSFORMANDO A VILA COA PARTICIPACIÓN PROTAGÓNICA

Traballando coa Literatura Galega, Rosalía de Castro

Nun lugar carente de referencias identitarias potentes (onde o principal elemento de memoria colectiva era unha discoteca en desuso), o proxecto parte dunha infraestrutura latente: o rueiro da vila, cuxos nomes renden homenaxe a autoras e autores da literatura galega. A partir desa cartografía cultural, A Vila do Mañá converte a palabra en infraestrutura, e a literatura en ferramenta de activación urbana.

As propias figuras de nenas, nenos e adolescentes (as súas siluetas, corpos e xestos) convértense en protagonistas visuais do espazo urbano. Non se trata de representalos, senón de que eles mesmos se inscriban na paisaxe coa súa escala, a súa linguaxe e a súa presenza viva. A súa imaxe ocupa fachadas, paredes e muros, intervindo o contorno rural coa súa identidade colectiva e a súa potencia simbólica.

Cando penso que te fuches
negra sombra que me asombras,
ó pe dos meus cabezales
tornas facéndome mofa.

Cando maxino que es ida
no mesmo sol te me amostras
i eres a estrela que brila
i eres o vento que zoa.

Si cantan, es ti que cantas
si choran, es ti que choras
i es o marmurio do río
i es a noite, i es a aurora.

En todo estás e ti es todo
pra min i en min mesma moras,
nin me abandonarás nunca,
sombra que sempre me asombras.

Rosalía de Castro

Colorea a túa vila

A vila ou cidade na que estamos traballando convertida nun taboleiro de xogos, laboratorio de experimentación no que as nenas, nenos e adolescentes poidan actuar dende un novo punto de vista.

Traballando coa Literatura Galega, Ramón Cabanillas

Traballando coa Literatura Galega, Ramón Cabanillas

TOURO

TRANSFORMANDO A VILA COA PARTICIPACIÓN PROTAGÓNICA

Traballando coa Literatura Galega, Ramón Cabanillas

Nun lugar carente de referencias identitarias potentes (onde o principal elemento de memoria colectiva era unha discoteca en desuso), o proxecto parte dunha infraestrutura latente: o rueiro da vila, cuxos nomes renden homenaxe a autoras e autores da literatura galega. A partir desa cartografía cultural, A Vila do Mañá converte a palabra en infraestrutura, e a literatura en ferramenta de activación urbana.

As propias figuras de nenas, nenos e adolescentes (as súas siluetas, corpos e xestos) convértense en protagonistas visuais do espazo urbano. Non se trata de representalos, senón de que eles mesmos se inscriban na paisaxe coa súa escala, a súa linguaxe e a súa presenza viva. A súa imaxe ocupa fachadas, paredes e muros, intervindo o contorno rural coa súa identidade colectiva e a súa potencia simbólica.

– ¿Tí en qué pensas, alma miña?
¿Alma tola, ti onde vas?

– ¡Meu corpiño, vou lonxe!
¡Onde sempre! ¡Vou alá!
Vou ver si verdexa o liño,
si ten gomos o parral,
si afollaron as pereiras,
si a fror dos laranxos cai.

Vou ver como creba o río
nas areas seus cristás,
si hai botóns roxos no trebo
e pendóns no milleiral
e si pintan as cereixas
e si callan as mazáns.

Vou ver si atopo receda
nos mallóns do salgueiral
e a cachear as silveiras,
anque me firan as mans,
buscando negras amorias
e niños de paspallás.

Quero ouír o barulleiro
ruxe-ruxe do pinal,
mollar os pés nos regueiros,
sentarme á veira do lar,
a estumballarme na erba
miuda do castañal
e andar a rolos entre ela
bicando o nativo chan.

Quero ouír cantar o cuco,
sentir o oubeo dos cans
e escoitar na lonxanía
aturuxos e alalás,
ó erguerse a lúa de prata
sobre a esmeralda do mar.

Quero rubir ós penedos,
canta que te cantarás,
cando o sol morno da tarde
doura os verdores do val,
e baixar, ó vir a noite,
camiño do meu fogar,
cando tocan as oracións
melancólicas campás…

¡Vou a ver os meus amores
que por min chamando están!
¡Vou a darlle un bico á lousa
onde dorme miña nai!
¡Vaite, almiña tola, vaite!
¡Ai, quén poidera voar!

Ramón Cabanillas

Colorea a túa vila

A vila ou cidade na que estamos traballando convertida nun taboleiro de xogos, laboratorio de experimentación no que as nenas, nenos e adolescentes poidan actuar dende un novo punto de vista.

Tags

Acoruñanarede (1) A Coruña Xa (1) A Estrada (6) Ames (7) Anxel Casal (3) A Pobra do Caramiñal (2) ArchDaily (1) Architecture (41) Arquitectura (189) Arteixo (2) Arzúa (48) As Pontes (2) Atlántico (1) A Vila do Mañá (354) Bandeira verde (3) Barbadás (22) Biblioteca (1) Bienal de Venecia (2) Bienal Iberoamericana (6) Bisbarra (3) Boa Vila (4) Brasil (4) Bueu (6) Cambados (6) Camino de Santiago (39) Canal Barbanza (7) Canal Rías Baixas (9) Carballo (50) Casas Maestros (1) Cidade (108) Cidade da cultura (1) Ciudades Accesibles (99) Ciudad Histórica (9) codiseño (17) Coia (9) Colexio San Francisco Vilagarcía de Arousa (3) Compostela24horas.com (1) Concello de Carballo (1) Conferencia (5) Coronavirus (106) Covid (107) crtvg (1) Curtis (6) Código Cero (1) DaCoruña (1) Deputacion da Coruña (1) derecho a la ciudad (101) Diari de Sabadell (1) Diario de Arousa (22) Diario de Bergantiños (2) Diario de Ferrol (9) Diario de Pontevedra (1) Diary of Arousa (29) Distancia social (82) Ecos da comarca (6) El Comarcal (1) El Correo Gallego (40) ElDiario.es (1) El progreso (2) enfoques (2) Entrevista (6) Faro de Vigo (56) Ferrol (9) Ferrol360.es (1) Flotadores (8) Galicia (340) Galicia@PRESS (3) Galicia Artabra (1) GDiario (2) Girls (3) Hai Mulleres (4) Historia de Galicia (1) Hoyesarte.com (2) Huerta urbana (7) Infancia (244) Inmodiario (1) inquEDU (2) Instituto Alexandre Bóveda (5) Internacional (4) La Opinión (20) La Región (29) La Voz de Galicia (139) Libro (8) Lina Bo Bardi (7) Lindeiros (2) literatura galega (1) Lo Que Yo Te Digo (2) Ludantia (4) Madrid (4) Malpica (18) Medio ambiente (3) Miño (3) Mobilidade (2) Mondoñedo (6) Nenas nenos e adolescentes (258) News (41) NH Diario (10) Nius Diario (1) Noticia (243) Noticias da regiao (1) O Barbanza (2) Observador (1) O Correo de Bergantiños (2) O Porriño (4) Padrón (4) Paisaje (150) Pandemia (60) Parque (2) Participación protagónica (95) Patrimonio (168) Patrimonio cultural (6) Pazo do Martelo (1) PonteAreas (5) Pontecesures (2) Pontevedra (4) PontevedraViva!com (2) Portugal (1) Praza da Independencia (2) Protagonist participation (41) Protegim-nos (1) Que pasa na Costa (3) quincemil (1) RadioValladares (1) Redes (1) Región (7) Revista AMSGO! (1) RevistaDeArte - Logopress (2) Riano (1) Rianxo (29) Ribadeo (1) Ribeira (10) Rúa (106) Sada (5) Sandra Gonzalez Alvarez (20) Sandra González (203) Santiago de Compostela (4) Semana Mobilidade (7) Sesc Santo Amaro (1) Silleda (25) Street (41) São Paulo (6) Taboleiro de xogo (5) Talleres (210) Teixeiro (3) Telecinco (1) Telemiño (1) Televisión de Galicia (3) Terrachá xá (2) Touro (15) treintayseis (1) TV (3) Urbanism (22) Urbanismo (153) Urbanismo de Guerrilla (175) Urbanismo táctico (116) Ven a Galicia (1) Verín (5) Viena (2) Vigo (10) Vila (147) Vilagarcía (28) Village (22) Vimianzo (12) Virtual (51) Vía Láctea Comunicación (1) Workshops (22) Xogo da oca (5) XUNTA DE GALICIA (3) YES (2)

Logo A Vila do Mañá

Proxecto financiado por:

Proxecto financiado pola Deputación da Coruña

Grazas polo teu aporte